高清摄像头、专业麦克风和灯光设备，搭配年味十足的直播背景，一进入西南工程学校的直播教室，学生们便被眼前的一幕吸引了。“大家看过董宇辉直播吗？他经常前往各地进行外景直播，与当地的文化和特色产品深度结合，这一形式便是产地式直播。”在老师的引领下，学生们直观体验着现下大火的直播营销的商业模式。

　　1月10日至17日，“遇见未来的自己”闵行区初中学校职业体验活动在上海闵行职业技术学院、西南工程学校开展，闵行1.4万余名八年级学生走进职业院校，体验直播电商、动画制作、数智设计、机器人技术等在内的38门职业课程。

　　中学生正处于生涯发展中成长期向探索期过渡的阶段，职业体验能够助力学生生涯规划教育，使学生把掌握知识同自身觉察、社会、工作之间搭建起桥梁，为学生的终身发展奠定基础。为此，上海闵行职业技术学院、西南工程学校根据学生特点以及学校特色设计课程，给予学生丰富而独特的职业体验。

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　　“考虑到同学们是即将迎接数字时代的‘原住民’，我们特别策划了‘看见’数据职业体验项目，为学生们打造了多维度的创新场景。”闵职院“看见”数据专业体验项目负责人李发致介绍，比如在闵小鹅场景，学生们通过裸眼3D技术，体验校园IP形象“闵小鹅”的数字建模与动画制作；在VEX机器人场景，学生们通过编程驱动机器人完成路径规划，并亲手操作机器人；在流水灯与车灯模具场景中，学生们通过编写嵌入式程序，为流水灯设计出不同灯光效果……

　　“真的大开眼界，我认识了工业机器人、智能迎宾机器人、智能配送机器人还有写字机器人，还完成了教育机器人智能小车的搭建和编程。”在机器人总动员职业体验项目中，马桥复旦万科实验中学王森祺收获满满，对机器人行业产生了浓厚的兴趣。

　　“学校拿出了最好的师资团队，为初中生开设了各专业最具代表性的且与学生兴趣相结合的课程。比如依托智能工程专业，我们开设了智能楼宇的安防系统、综合布线系统、楼宇逃生VR体验等项目，学生们通过体验，能够深入了解城市中各个角落的智能化运用，了解每个行业所需的职业技能和职业意义。”西南工程学校副校长李海燕谈道。

　　除了智能楼宇、直播小达人等新兴行业，艺术插花、茶艺学徒、京剧脸谱绘制、苗饰设计等融合了传统文化的手工类项目也深受学生喜欢。“除了校内体验，我们尽可能延伸职业体验的时空，在线上开设了传统刺绣、非遗里的中国年、隋唐服饰制作等项目，学生可以将材料包带回家继续学习。”李海燕介绍道。

　　从科技创新到传统文化，从各类职业知识到实操体验，学生们感受到职业教育的多样性与深度，在实践中点燃了对未来的无限向往。同时，职业院校的学生们在当助教、志愿者的过程中，更加明晰自己的职业生涯与未来规划。

　　西南工程学校学前教育专业新疆内职班学生那飞沙正在指导学生们进行二十四节气纸浆画DIY，“这是我第一次当老师，在讲课过程中，我体会到老师平时给我们讲课是多么不容易，也坚定了我想成为一名老师的决心” 。

　　“看着学弟学妹们从陌生到熟悉，从好奇到产生浓厚兴趣，我感到特别有成就感。每一次帮助他们解答问题，都是一次自我成长的机会。”闵职院智能机电专业学生马康说：“通过这次活动，我再次熟悉了专业知识，感受到了职业教育的意义——用技术去改变生活，用行动去影响他人。”

　　区教育局相关负责人介绍，为加强中小学职业启蒙教育，促进学生全面发展健康成长，闵行时隔五年再度重启初中学生进职业院校开展职业体验活动，该活动也是上海市由区域统一组织的涉及学生最多的职业体验活动。

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